“Mientras el GCBA y los alumnos miden fuerzas, pierde la educación”

Lo afirmó Sergio Nahabetian, candidato a legislador porteño por el Partido Federal, en relación a la toma que mantienen los estudiantes de varios colegios porteños en rechazo a la reforma curricular que el Macrismo está instrumentando para la escuela secundaria.

Ya suman diez los establecimientos tomados en la ciudad porque a las escuelas secundarias que ya estaban tomadas como el Mariano Acosta, el Normal 1, el 11, la escuela Rogelio Yrurtia, el Lenguas Vivas, los Colegios Nacional Buenos Aires y Carlos Pellegrini, se sumaron ayer la Técnica 26 "Confederación Suiza", el Normal 9 y una escuela comercial.

Desde el Centro de Estudiantes del colegio Mariano Acosta se informó que anoche se realizó una asamblea de todos las escuelas en conflicto, en la que ratificaron los reclamos y resolvieron efectuar una conferencia de prensa el próximo lunes. Al respecto, Nahabetian dijo que “es muy preocupante la situación porque ya se están cumpliendo muchos días sin clases, por lo cual es imperioso retomar el diálogo entre las partes”.

El candidato a ocupar una banca en la Legislatura porteña por el histórico Partido Federal afirmó que si bien “bajo ningún punto de vista se pueden avalar las tomas que llevan adelante los estudiantes ni aceptar que el fin justifique los medios, en este conflicto se observa que hay una falla muy grande del Ejecutivo de la Ciudad que es precisamente la falta de diálogo”.

También expresó que “ambos sectores parecen jugar una pulseada en la que no gana nadie, pero, sin dudas, pierde la educación pública porteña”.

“Cuando se quiere hacer una modificación tal como la que impulsa el Macrismo con el cambio de currícula en las escuelas secundarias, tiene que haber una comunicación fluida con toda la comunidad educativa, y, en este caso, se observa claramente que no se ha contemplado para nada la opinión de alumnos y docentes” dijo Nahabetian.

Para el candidato, el Gobierno porteño pareciera “gobernar para un sólo sector de la sociedad, sin integrar opiniones, lo que genera este tipo de enfrentamientos que no le hacen para nada bien al futuro de la educación pública porteña” y agregó que “la Ciudad de Buenos Aires debe abrirse y articular con todos los sectores para conformar una currícula educativa inclusiva y de excelencia”

Finalmente, Nahabetian concluyó diciendo que “no sirve de nada que el Gobierno de la ciudad hable de una educación de primer nivel si, por otro lado, se bajan o reemplazan planes de estudio sin siquiera oír la postura de todas las partes involucradas”.